Ваша дитина - спостерігаємо за природою -

Виховання дитини

Ваша дитина підростає і починає цікавитися навколишнім світом, який набагато цікавіше обстановки в кімнаті або квартирі. Допоможіть вашій дитині навчитися любити природу. Адже, навіть просто розглядаючи ті чи інші предмети, тварин, птахів, тим самим ви вчите малюка спостерігати за всім, що відбувається навколо, розрізняти особливості зовнішнього вигляду тварин, звуки, які вони видають.

Трирічної дитини можна залучити до догляду за домашніми квітами, він із задоволенням і старанням допоможе вам протерти листочки у квітів від пилу, полити квіти. На вулиці запропонуйте погодувати пташок заздалегідь припасеним кормом, погладити кішку або собачку. Так виховується дбайливе ставлення малюка до рослин і тварин, викликає у дітей почуття радісного подиву і перші естетичні переживання. Добре, якщо такі спостереження будуть регулярними під час прогулянок з малям.

Діти 4-5 років задають багато питань, пов'язаних з природою. Увага дітей у цьому віці стає більш стійким, діти можуть розуміти найпростіші зв'язки в спостережуваних явищах. У цьому віці діти вже знають, що для росту та розвитку рослин їм потрібні тепло, вода і світло. Можна виділити їм грядку на городі, допомогти посадити насіння (наприклад, гороху або настурції), щоб вони могли спостерігати за своїми посадками під час перебування на дачі.

У цьому віці діти із задоволенням виконують трудові доручення, які вони отримують від дорослих. Залучайте дітей до прибирання снігу, листя. Можна також разом зайнятися створенням гербарію. Під час прогулянок разом з дитиною в лісі чи в парку наберіть гілочок, шишок, жолудів, різних насіння для виробів.

Крім безпосередніх спостережень за природою, важливо разом з дитиною розглядати картини із зображенням тварин, рослин, пір року, полів, лісів. Картини повинні бути зрозумілі дитині, спонукати до розповіді. Таким чином, закріплюються отримані знання.

У дітей шостого року життя розвивається здатність до аналітичного мислення. Дитині мало знати конкретні факти, йому стає цікавою суть явищ природи, їх причини: вони дізнаються причину зміни тривалості ночі і дня, погоди в різні сезони, вчаться розрізняти рослини, запам'ятовують їх назви, розуміють відмінності в стані рослин по сезонах, розрізняють звички тварин, способи захисту їх від ворогів.

У цьому віці важливо продовжувати виховувати дбайливе ставлення та любові до природи. В якості настільних ігор можна використовувати різні види лото: «Пори року», «Зоологічне» з картинками тварин, «Ботанічний» з картинками рослин. Можна завести щоденник спостережень за природою і щодня відзначати погоду (тут, звичайно, без допомоги батьків дитині не обійтися).

При планомірному ознайомленні дітей з природою у них накопичується уявлення про найрізноманітніших явищах природи, формуються нескладні вміння по догляду за рослинами і тваринами, розвивається спостережливість. І, найголовніше, вони починають помічати красу навколишнє їх.

Діти сьомого року вчаться бачити неповторність явищ природи, гармонію фарб, все розмаїття проявів життя. Для збагачення уявлень про природу використовуйте книги, картини, фільми. За допомогою них діти отримують уявлення про зростання і розвитку деяких тварин, сезонних змінах погоди в різних куточках земної кулі.

Діти в цьому віці вже бачать красу тих місць, де гуляють або відпочивають. Їх можна залучати для посадки та вирощування квітів, створення нескладних композицій з природних матеріалів. Діти можуть висловити красу спостережуваної природи у своїх малюнках.

Зрослі можливості дітей дозволяють відвідувати разом з ними парки, сади, ліс, луг, водойма, ботанічний сад, зоопарк, квіткові оранжереї. Розповідайте дитині про те, що спостерігаєте, задавайте питання, нехай розповість, що або хто йому сподобався і чому. Дітям можна доручити доглядати за кімнатними квітами і тваринами, в літній час долучити до догляду за курчатами, кроликами та іншими тваринами, що живуть на дачній ділянці. Розглядайте жуків на лузі, метеликів на квітах, птахів, жаб і не забувайте самі спостерігати і захоплюватися різноманіттям і красою рідної природи.

Переглядів: 685